宿迁网讯 (记者 武蕾) 职教之魂，存于匠心。助推地方经济转型升级，为高质量发展切削更加强劲“匠心”，是现代职业教育的核心要义。去年2月，省教育厅函复表示同意宿迁创立省级职业教育服务地方经济发展实验区。今年2月，宿迁实施《宿迁市职业教育服务地方经济发展实验区建设实施方案》(以下全称《方案》)，从设计层面搭起起 “四梁八柱”，也从实施层面所画出有明晰的“路线图”。
“职业教育服务地方经济发展实验区计划通过2至3年时间建设，解决问题职业教育投放严重不足、校企合作实效性不强劲、人才培养质量不高等问题，希望提高技能人才培养质量，为地方经济发展获取人才智力承托。”宿迁市教育局副局长龚显梅说道，预计到2020年，全市职业院校年培训各类人员10万人次以上，中职毕业生本地就业率约60%以上，高技能人才每万人约750人，基本符合全市经济社会较慢发展对技术技能人才和高素质劳动者的市场需求。提档升级 让宿迁职教人才“繁星璀璨”5月初，在共青团中央公布的2018年度“全国杰出共青团员”表扬要求中，淮海技师学院汽车工程系16汽车钣喷班王宇航同学荣获“全国杰出共青团员”称号。此前，王宇航在第45届世赛选拔赛汽车喷漆项目获得全省第一，选入第45届世界技能大赛国家集训队，并在全国“11入5”考核选拔赛顺利晋级，建构了江苏在该项目最好成绩。
5月17日，从天津又传到了一则令人振奋的好消息：宿迁对外开放大学参赛团队在2019年全国职业院校技能大赛中职组沙盘仿真企业经营赛中取得团体一等奖，在高手如云的国赛中凭身体素质实力勇夺“金牌”，为宿迁、为江苏夺得了奖。引人注目技能教学，培育更加多高技能人才，是宿迁职教一以贯之的教学重点，也是创立实验区关键着力点之一。仅有去年，全市职校师生在省职业院校技能大赛就获得19枚金牌，43枚银牌，82枚铜牌，总获奖率约55.38%，名列全省第六，苏北第一；每万名劳动力中高技能人才约450人，本地就业率58%以上。人才培养的质效，与师资力量息息相关。
为更进一步增强师资队伍建设，《意见》明确提出，不断扩大职业院校人事管理、教师评聘、收益分配等方面的自主权。实行全员岗位聘任制和绩效考核分配制，做因岗聘人、按岗定薪、依绩取酬。
实行5年一周期的公办职业院校（不含技师学院）教师全员培训制度，希望教师到企业顶岗磨练，创建企业人员与教师岗位交流、薪酬确保以及全职等制度，竣工一支数量充裕、技能高超的“双师型”教师队伍。“人人有才，人人均可成材”。
根据生源素质的多样性，宿迁着力在职业教育发展中因材施教，并矢志为学生搭起多样化、多路径的成才“立交桥”。近日，宿迁经贸高职22名学生被本科高校入学，其中18名五年制高职学生通过“专转本”考试，4名中专学生通过“对口单招”中考，分别考上南京师范大学中北学院、苏州大学文正学院等本科院校。
为了更进一步提高办学层次，减缓建构现代职教体系，《方案》明确提出，增大市、县(区)政府专责力度，大力发展有所不同层次的职业教育，大力争创独立设置的高职院校，推展有条件的四星级职业学校创立省牵头职业技术学院分院，积极开展中职高职交会、高职本科交会试点，前进高职院校、五年制低职校、技师学院办学总体规模与中等职业教育规模协调发展。到2020年，竣工合乎宿迁实际的弗职教融通、中高职密切交会的现代职业教育体系，更佳服务区域经济发展。职业教育按下发展“快进键”，职教人才“繁星璀璨”的幸福景象，正在宿迁加快呈现出。
产教融合 让宿迁校企共赢新的未来“您好，直说有什么可以老大您解决问题的……”5月21日，全国仅次于的京东校企合作实训中心——宿迁对外开放大学京东校园运营中心，一派挤迫景象。来自对外开放大学京东电商学院的30余名学子，逆身兼京东客服员工，在线与京东平台上全国各地客户展开交流，答案客户各种疑难问题。“在这里，学生们可以受到一种公司化实训。
经过这样的实训后，学生毕业入职到京东，几乎没任何问题。”在现场，京东校园运营部职员李雷说道，校企一体合作模式的运营，为公司获取了高质量的后备力量。
如何让学生专业与低收入“对上路子”，让学校的生源与企业的市场需求“不谋而合”？宿迁对外开放大学京东学院用“引企驻校，校企一体”的创意运营模式，做出了很好的样板。2015年，环绕服务电商产业发展，坚决政府推展、校企牵头，宿迁市政府、江苏对外开放大学和京东公司三方合作资源共享京东电商学院。
“通过协同育人机制，学校与京东公司密切合作，制订人才培养方案，建构课程体系，创建实训基地，在创意人才培养上获得了较好的成绩，每年为京东公司培养人才近千人。”宿迁对外开放大学副校长董振英讲解说道。在这样的模式下，学生的茁壮如何？“褪色刚刚进校时的迷茫，现在我早已清晰人生的方向，期望以后可以转入京东工作。
”京东电商学院的学生黄华说道，通过在校园运营中心工作及参与京东的冬令营，自己顺利竞聘上客服组组长的职位，目前于是以率领着10~14人这样的团队，为京东商城“6·18”年中大促做脚打算。愈发密切的合作，让职业院校与企业共赢发展。
去年底，宿迁对外开放大学、宿迁技师学院、淮海技师学院三所学校与长电科技签下，由苏宿工业园区管委会，三所学校校方代表、学生家长代表、学生代表联合签定五方协议，开办“订单班”。“订单班”运营以来，获得了各方普遍接纳。对于前进产教融合、深化校企协同育人，《方案》明确提出，积极探索“引企入校，办校进厂”的运营模式，希望和反对企业参予职业教育人才培养全过程。
引领企业使用捐献设备、资金大股东、合力规划设计等方式参予校内生产性实训基地建设。到2020年，全市每所省四星级职业学校竣工1-2个生产性实训基地，基地实训过程与企业真实性生产过程高度给定。
服务发展 让职教专业与产业“无缝接入”作为与经济社会发展联系最紧密、贡献最必要、服务最切合的教育板块，职业教育的发展意义根本性。在宿迁，职业院校主动根据产业发展市场需求，调整专业设置，加设与地方产业比较相接的专业已沦为常态。
激光打标，激光内雕，大型激光切割成……通过把车间搬入课堂，把课堂引入车间，宿城中等专业学校激光加工专业的学生苦练了一身好本领。“2016年区委区政府修建了激光产业园，同年我们开办了激光加工专业，培育激光技能型人才，为激光产业园服务。”该校校长沈正峰说道，三年来，学校已招生400多名学生，有效地符合激光产业园用人的市场需求。
在宿迁，好比于激光专业“无缝”接入激光产业，职业教育与产业发展的良性对话早已构成。淮海技师学院的智能生产专业接入宿迁经济技术开发区格力电器生产产业园，泗阳中专的服装专业接入泗阳服装产业园，沭阳中专的电子信息专业接入沭阳软件园，泗洪中专旅游专业接入泗洪现代旅游农业生态园……宿迁各职业院校主动展开专业动态调整，与产业市场需求相衔接，让人才培养与经济社会发展同频共振。
宿城中等专业学校激光加工专业当前全市现有职业学校19所，全市职业学校在校生5.08万人，其中五年制高职7828人。如何让职校学子在茁壮为行业新秀的同时，也沦为产业发展壮大的有力推动者？环绕承托宿迁主导产业和先导产业对技术技能型人才需求，《方案》明确提出，创建职业学校专业动态调整、预警和解散机制，充分发挥人力资源和社会保障部门、行业主管部门、行业的组织的起到，定期公布行业人才需求预测，指导职业院校创建密切接入产业链、创新链的专业体系。
及时发布扩大招生的新兴专业、容许或暂停招收的专业，构成专业密切接入产业的发展格局。推展技能人才培养与重点产业发展深度融合是职业教育发展的理应之义。回应，《方案》明确提出了职业教育服务地方经济发展实验区建设目标：建构与全市经济社会发展格局和水平相符、与技术变革和生产方式变革相适应、具备宿迁特色的现代职业教育总体框架，打造出职业教育服务地方经济社会发展的宿迁标准、宿迁品牌和宿迁模式。“市委、市政府高度重视实验区建设工作，正式成立了由市长任组长的实验区建设工作领导小组，统一组织实行，并将实验区建设工作划入市政府重点工作督查事项。
”宿迁市教育局涉及负责人说道，下一步将采行定期和定期督查的办法，对重大项目进展、政策实施等展开强力前进，为增进宿迁经济提档升级、动能切换，为早日构建职业教育现代化获取有效地确保。
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